县基础教育综合改革情况汇报——深化教育变革，铸就教育强县之基

　　近年来，我县全面贯彻的教育方针，扎实推进立德树人这一根本任务，持续推动改革创新，深化教育领域的“小切口”变革，秉持基础教育公平、科学、优质发展的三个关键目标，将全力办好人民满意的教育作为核心目标，不断加大教育投入，全面改善办学条件，着力提升教学质量，在优化教育资源布局、推进园区化办学方面取得了初步成效，推动全县教育事业高质量发展。

　　一、深化教育人事制度改革，优化教师队伍结构。

　　按照、及教育主管部门的部署，我县全面推行教育人事制度改革，科学核定教职工编制标准，进一步明确不同学段师生比，目前全县城区小学生师比为19:1，乡镇小学生师比7:1，生师比17:1，城区初中生师比71:1；乡镇初中生师比15:1。通过优化编制管理，合理调配教师资源，确保各学段、各学科教师配备充足且结构合理。同时，建立健全教师招聘、考核、晋升等机制，严格把控教师入口关，选拔优秀人才充实教师队伍；完善教师绩效考核制度，以教学质量、师德师风、专业发展等多维度指标衡量教师工作表现，激励教师提升业务水平；畅通教师职称晋升渠道，打破论资排辈的旧格局，让真正有能力、有担当的教师脱颖而出，激发教师队伍的内生动力与活力，为教育事业的可持续发展筑牢人才根基。

　　二、强化师资人才队伍建设，提升教育教学质量。

　　教育大计，教师为本。我县始终将师资人才队伍建设作为教育发展的重中之重，多措并举，全面提升教师综合素质与教育教学能力。一方面，加大教师培训力度，构建多层次、全方位的培训体系。邀请省内外知名教育专家、学者来我县开展专题讲座，为教师们带来前沿的教育理念与教学方法；组织教师参加各级各类培训研修活动，涵盖学科教学、教育科研、心理健康等多个领域，助力教师拓宽视野、更新知识结构；开展校本培训，以学校为单位，针对教师在教育教学过程中遇到的实际问题进行研讨交流，促进教师专业成长。另一方面，积极搭建教师成长平台，鼓励教师参与教学竞赛、课题研究等活动。通过举办优质课评选、教学基本功大赛等竞赛活动，激发教师的教学热情与创新意识，锤炼教师的教学技艺；支持教师开展教育教学课题研究，引导教师聚焦教育教学中的热点、难点问题，深入探究解决方案，以科研促教学，提升教育教学质量。，还注重教师队伍的梯队建设，选拔培养一批骨干教师、学科带头人，发挥他们的引领示范作用，带动青年教师快速成长，形成一支结构合理、业务精湛的教师队伍，为全县教育事业的高质量发展提供坚实的人才保障。

　　三、坚持学前教育普惠发展，扩大普惠资源覆盖。

　　学前教育是人生的启蒙教育，关乎儿童的健康成长与社会的长远发展。我县高度重视学前教育普惠发展，着力扩大普惠资源覆盖，努力满足人民群众对优质学前教育的需求。县城新建第五幼儿园、第六幼儿园，建筑面积**平方米，新增园位**个。2024年，县实验幼儿园、五幼、六幼开园招生，入园幼儿**多名，基本解决了县城入园难的问题。加快乡镇中心幼儿园日托建设进度，**镇中心幼儿园由简托升级为日托园，在园幼儿增幅**。建立“一帮两带”帮扶体系，县一幼、二幼、三幼和四幼**所省一类园一拖三帮扶**所乡镇中心园和**所民办园，乡镇中心园“1+N”帮扶辖区内校中园，优质学前教育资源向农村地区和民办幼儿园辐射拓展，学前教育普及普惠水平显著提升，毛入园率达到**，普惠性幼儿园覆盖率达到100%。通过优化学前教育布局，加强园所建设，完善帮扶机制，实现了学前教育从“有园上”到“上好园”的转变，为儿童的全面发展奠定了坚实基础，也为全县教育事业的均衡发展注入了新的活力。

　　四、推进义务教育均衡发展，大力改善办学条件。

　　义务教育是教育体系的核心环节，关乎国家未来与民族希望。我县以消除“大班额”和补齐硬件短板为抓手，近三年共投资**亿元，实施土建项目**个，设备购置项目**个，新建义务教育阶段学校校舍**万平方米、改造校舍**万平方米，新建教师周转房**套，运动场**万平方米，硬化校园**万平方米，完成附属设施建设投**万元，购置设备**万元，累计新增义务教育阶段学位**个，生均运动场地面积达标率从**提升至**。启动实施东城小学迁建项目，总投资**万元，占地**亩，预计增加学位**个。撤并农村*人校**所，调整**人以下学校**所，实现优质教育资源与县城发展同步扩容增位。在改善办学条件的同时，更加注重教育资源的均衡配置。通过合理规划学校布局，优化师资调配，加强城乡学校结对帮扶，缩小城乡、校际之间的差距，让每一个孩子都能享受到公平而优质的教育。同时，严格落实义务教育阶段学校划片招生、就近入学政策，依托甘肃教育智慧平台中小学入学招生系统和**网，实现“小学入学”全程网上办理，提高义务教育招生入学便民服务水平。探索将立德树人成效作为学校评价指标之一，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。持续深化中高考改革，探索综合素质评价在招生录取中的应用，**中学实行平行志愿，促使优秀生源合理分流，形成两校良性竞争。将落实“双减”政策作为教育督导的重点工作，严格执行课程计划、作息时间安排和课后服务规定，提升课堂教学、课后服务和作业设计水平，促进学生全面发展，提高学校育人质量。

　　五、深化推进教育评价改革，持续激发教育活力。

　　教育评价是教育改革的关键环节，科学合理的教育评价体系能够有效激发教育活力，促进教育事业健康发展。我县严格落实义务教育阶段学校划片招生、就近入学政策，依托甘肃教育智慧平台中小学入学招生系统和**网，实现“小学入学”全程网上办理，提高义务教育招生入学便民服务水平。探索将立德树人成效作为学校评价指标之一，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。持续深化中高考改革，探索综合素质评价在招生录取中的应用，**中学实行平行志愿，促使优秀生源合理分流，形成两校良性竞争。将落实“双减”政策作为教育督导的重点工作，严格执行课程计划、作息时间安排和课后服务规定，提升课堂教学、课后服务和作业设计水平，促进学生全面发展，提高学校育人质量。通过改革教育评价体系，引导学校、教师、学生树立正确的教育观念，从单纯追求分数向注重学生综合素质培养转变，从应试教育向素质教育转变，为学生的全面发展和个性成长创造良好的教育环境，激发教育的内在活力与创造力，推动全县教育事业迈向高质量发展的新征程。

　　六、加快推进数智应用进程，强化数字赋能提效。

　　在数字化时代，教育数字化是推动教育变革的重要力量。我县多方位引进学发达地区先进教育理念、教育模式，借外力、激活力、增动力，支持**与**开展联合办学，推动教育质量弯道超车，跨越式发展。将教育数字化作为引领民族地区教育高质量发展的重要手段，实施数字赋能行动，持续推进教育城域网升级改造。举办县第四届中小学人工智能大赛，组织参加省市中小学人工智能大赛和科创实践活动。**中学通过深度融合“三个课堂”教学应用，实现了教育资源的共享与优势互补，缩小了城乡教育差距。**创建“复兴少年宫”，在人工智能教育领域率先探索，为学生提供了丰富多彩的科技体验与创新实践机会，培养学生的创新思维与实践能力，激发学生对科学的热爱与探索精神。通过加快推进数智应用进程，强化数字赋能提效，我县教育信息化水平不断提升，教育教学方式不断创新，教育资源配置更加优化，为教育事业的高质量发展注入了新的动力与活力，也为培养适应新时代发展需求的创新型人才奠定了坚实基础。

　　在今后的工作中，我县将继续坚持以为指导，全面贯彻的教育方针，持续深化教育改革，优化教育资源配置，提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育，为全县经济社会发展提供有力的人才支撑和智力保障，为推动教育强国建设贡献我县力量。

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