xx单位学习教育工作情况阶段性总结报告

　　深入贯彻规定精神学教育启动以来，xx深入学贯彻关于加强的建设重要论述，严格按照部署和、要求，坚决扛起责任、把牢方向，坚持高起点谋划、高标准推进、高质量落实，紧盯目标要求，落实重点任务，一体推进学查改各项工作，以优良推动全系统学教育高标准开展、高质量推进。

　　一、坚持高位推动，统筹调度有力有效

　　为全面落实关于建设的要求，xx以高度的责任感，扎实推进深入贯彻规定精神学教育工作。一是强化组织领导，统筹谋划部署。根据及省、市、县委统一部署，于3月20日召开工作领导小组会议，研究制定了《xx局深入贯彻规定精神学教育工作安排》，3月26日前，全局支部均完成部署，实现学教育全覆盖。二是抓实理论学，筑牢思想根基。坚持学原文、悟原理，为全乡员购置发放《关于加强的建设论述摘编》xx本，确保人手一册。各支部以主题日为载体，于4－5月集中开展专题学，重点研读《摘编》第一至五篇、《规定及实施细则》等文件，并创新融入本土文化资源，通过“理论＋文化”双轮驱动，深化员干部对建设的思想认同。员干部线上灵活学，依托“xx”AAA公众号、学强国等平台搭建“指尖课堂”，实现全系统员“云端”随时学；印发x月支部主题日活动工作方案，指导各支部将学教育作为重要内容纳入主题日，x个基层组织x名员干部开展集中学。三是创新学形式，提升教育实效。分层分类学：班子成员带头领学，通过理论学中心组专题研讨等形式，强化“关键少数”示范作用；各支部依托“三会一课”、主题日开展集中学，并结合线上平台推送学资料，确保学深悟透。警示教育学：组织观看违反规定典型案例纪录片，以案明纪，深化对“四风”问题危害性的认识。四是强化分类指导，确保压实责任。按照“精准选派、问题导向”的原则，对xx个被指导的基层组织推进全覆盖多轮指导，采用“一查二看三询问四整改”等方式督查基层组织的启动部署、学计划、查摆问题、集中整治情况等；对存在问题的基层组织进行反复督导和提升，结合开门教育指导基层组织开展与群众交朋友、落实“四下基层”及“三进三问三解”工作，督促员进社区落实“六个一”工作，积极主动参与村（社区）中心工作。

　　二、坚持查改并行，整改落实不折不扣

　　坚持问题导向，将“学”与“改”紧密结合，推动学教育成果转化为建设的实际成效。一是全面查摆问题，深挖思想根源。局领导班子及成员严格对标规定精神及实施细则，围绕“不担当不作为、推诿扯皮”、“整治形式主义为基层减负存在差距”等xx条具体要求，通过自我检视、群众座谈、调研走访等方式，查摆出xx条问题，逐项建立问题清单，明确整改措施及时限。二是立行立改与长效整治结合。即知即改显性问题：针对“文风会风不实不正、搞文山会海”等立行立改事项，完善会前议题收集报告制度，提高会议质量。健全长效机制：修订《干部日常监督细则》等制度，将建设纳入绩效考核，推动整改成果制度化。特别是针对xx年度巡视反馈意见中，xx组长指出我局存在部分干部管理不严，能力素质有待提高，创新不足，缺乏响亮的工作品牌的问题。将存在问题纳入年度“xx领航”题目，狠抓干部管理，夯实基层组织基础，在各项工作中努力争先创优，以高质量引领xx工作高质量发展。三是开门抓整改，群众参与监督。坚持群众路线和开门教育。坚持开门搞好教育，敞开大门引导群众参与，积极征求群众意见建议，自觉接受群众监督，适时向群众通报。落实“四下基层”制度，虚心向群众学请教、问计问策，弄清楚人民群众的急难愁盼，弄清楚基层亟待解决的突出问题，做好惠民生、聚民心、察民意、解民忧工作，真正做到员干部受教育、人民群众得实惠。通过征求员群众意见、线上“xx”平台等渠道，收集群众意见建议xx条，重点解决民生领域问题。例如，针对群众反映的“山林权纠纷”等问题，驻村干部第一时间到现场了解情况并细致做好调解工作。

　　三、工作成效与经验总结

　　一是思想认识显著提升。处级领导干部读书班与省级、市级领导干部读书班同步开展，主要领导作了开班讲话，利用x天时间通过个人自学、分组研讨、集中交流相结合的方式，推动规定及其实施细则精神内化于心、外化于行、触及灵魂。坚持上下联动，通过“第一议题”专题学、专题会议集中学、员干部自主学等方式，结合纪法讲堂、主题日、洁文化建设，组织开展班子成员领学、支部专题课、青年微课，对《论述摘编》解读进行专题辅导，扎实开展学教育。通过系统学，全局员干部深刻领会规定精神的内涵，增强“两个维护”的思想自觉，形成“建设永远在路上”的共识。二是效能持续优化。干部下沉一线主动性增加，解决群众急难愁盼问题xx件，干群关系进一步密切。对照有关问题清单和隐形变异的问题清单中x个方面问题，通过“群众提、自己找、上级点”等方式，深入查摆、分类检视，并实行销号管理。开展专项督查x次，发现并通报值班脱岗问题x起；查处“四风”问题x起，纪处分x人。坚持入户走访，围绕集中整治重点内容，深入群众面对面了解工作成效及相关诉求，及时解疑释惑、回应诉求，并摸排整治群众身边不正之风和腐败问题线索。如通过多次到老户xx家中做其思想工作，了解其真实诉求，最终成功化解积案，xx明确表示满意并未进行举报。三是制度体系日趋完善。形成“学—查—改—促”闭环机制，制定了《xx乡干部教育管理方案》、《xx乡机关干部日常管理制度》，为建设提供长效保障。建立工作机制抓推进，先后召开2次工作领导小组会议和3次工作推进会（结合xx工作重点任务推进会、xx工作月例会等形式），对“xx”行动进行专题部署，并结合日常调研检查，多次实地查看各基层组织学成效。建立“一二三”工作调度机制，坚持“每月一调度、两月一通报、每季度（三个月）一总结”，并组织分片深入各地进行实地督导，确保全面准确掌握各地学教育推进情况。

　　四、存在问题及下一步计划

　　当前学教育仍存在部分支部学流于形式、个别干部整改主动性不足等问题。下一步将重点抓好以下工作：一是进一步深化学教育，巩固学成果。二是强化督导问责，抓实对问题的整改。三是推动成果转化：结合基层治理等重点工作，以转变促发展提质，奋力开创“宜居xx”高质量发展新局面。

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　　小红书头部的公文写作博主“爱分享的知灼”

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